記一次辯論:開卷是否有益

習作一:我的讀書故事,或記一次辯論

自己在讀書經歷中的故事、交流采訪經過和體會,整理采訪記錄或圍繞“開卷是否有益”展開辯論 在這次綜合性學習中,你一定有不少收獲吧?根據開展活動的情況,選擇一個角度進行口語交際和習作。 《竊讀記》中搞的小女孩,在書店里得到了“竊讀”的樂趣;《小苗與大樹的對話》中的小女孩,在對長輩的訪談中獲得了讀書的啟示。在你的讀書歷經中,有什么樣的故事和大家一起分享呢?先說一說,再寫下來,可以談你和書的故事,也可以談你讀書的體會。 如果你采訪了身邊愛讀書的人,你可以和同學交流采訪的經過,談談采訪的心得體會,再根據采訪時做的筆記,仿照課本整理出采訪記錄。 人們常說:“開卷有益?!钡灿腥苏f:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害?!蹦銓@個問題怎么看?我們可以開展一次辯論。 辯論結束后,可以以“記一次辯論”為題,寫一寫這次辯論的經過,也可以把自己對這個問題的看法寫下來。

五年級上冊第一單元:記一次辯論:開卷是否有益
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